式と証明|特徴のある文言を含む証明問題について

数学2

数学2 式と証明

特徴のある文言を含む証明問題を解いてみよう

次の問題を解いてみましょう。

\begin{align*} &\quad a+b+c=1 \ , \ \frac{1}{a} +\frac{1}{b} +\frac{1}{c} = 1 \\[ 7pt ] &\text{であるとき、$a \ , \ b \ , \ c$ のうち少なくとも} \\[ 5pt ] &\text{$1$ つは $1$ であることを証明せよ。} \end{align*}

問の解答・解説

結論から方針を立てるために、結論を式で表します。そのために表現を言い換えてみましょう。

「少なくとも1つは…」という表現の言い換え

a,b,cのうち少なくとも1つは1である。

⇔ a=1 または b=1 または c=1

ここまではすぐに言い換えることができます。ただ、これを数式で表すのは難しいです。abc=1では上手くいきません。この等式だと1以外の数でも成り立つからです。

数式にしやすい表現にさらに言い換えます。「~=0」の形を意識しましょう。ここがポイントです。

問の解答例 1⃣

\begin{align*} &a \ , \ b \ , \ c \ \text{のうち少なくとも} \\[ 5pt ] &\text{$1$ つは $1$ であることは、} \\[ 5pt ] &a-1 \ , \ b-1 \ , \ c-1 \ \text{のうち} \\[ 5pt ] &\text{少なくとも $1$ つは $0$ である} \\[ 5pt ] &\text{ことと同値である。} \\[ 5pt ] &\text{よって} \\[ 5pt ] &\quad \left(a-1 \right) \left(b-1 \right) \left(c-1 \right) = 0 \\[ 7pt ] &\text{が成り立つことを示せばよい。} \end{align*}

~のうち少なくとも1つが0である」という表現に置き換えることができれば、この問題も例題と同じ要領で解くことができるようになります。

目標となる式が分かったので、与えられた条件から式を導きます。記述するとすればここからです。

問の解答例 2⃣

\begin{align*} &\quad \frac{1}{a} +\frac{1}{b} +\frac{1}{c} = 1 \\[ 7pt ] &\text{の両辺に} \\[ 5pt ] &\quad abc \ ( \neq 0) \\[ 7pt ] &\text{を掛けると} \\[ 5pt ] &\quad \left(\frac{1}{a} +\frac{1}{b} +\frac{1}{c} \right) \cdot abc = 1 \cdot abc \\[ 7pt ] &\text{よって} \\[ 5pt ] &\quad bc +ca +ab = abc \\[ 7pt ] &\quad \left(a+b \right)c +ab \left(1-c \right) =0 \quad \cdots \text{①} \end{align*}

もう1つの条件を①式に代入して、文字の種類を減らします。

問の解答例 3⃣

\begin{align*} &\quad \vdots \\[ 7pt ] &\quad \left(a+b \right)c +ab \left(1-c \right) =0 \quad \cdots \text{①} \\[ 7pt ] &\text{$a+b+c=1$ より} \\[ 5pt ] &\quad c=1-\left(a+b \right) \\[ 7pt ] &\text{これを①に代入すると} \\[ 5pt ] &\quad \left(a+b \right)\left\{ 1-\left(a+b \right) \right\} +ab \left\{ 1-1+\left(a+b \right) \right\} =0 \\[ 10pt ] &\quad \left(a+b \right)\left\{ 1-\left(a+b \right) \right\} +ab \left(a+b \right) =0 \\[ 10pt ] &\quad \left(a+b \right)\left\{ 1-\left(a+b \right)+ab \right\} =0 \\[ 10pt ] &\quad \left(a+b \right) \left(ab-a-b+1 \right) =0 \\[ 10pt ] &\quad \left(a+b \right)\left\{ a \left(b-1 \right)-\left(b-1 \right) \right\} =0 \\[ 10pt ] &\quad \left(a+b \right) \left( b-1 \right) \left(a-1 \right) =0 \\[ 10pt ] &\text{$a+b=1-c$ より} \\[ 10pt ] &\quad \left(1-c \right) \left(b-1 \right) \left(a-1 \right) =0 \\[ 10pt ] &\text{よって} \\[ 10pt ] &\quad \left(c-1 \right) \left(b-1 \right) \left(a-1 \right) =0 \end{align*}

目標の式を導くことができました。この式について吟味します。

問の解答例 4⃣

\begin{align*} &\quad \vdots \\[ 7pt ] &\quad \left(c-1 \right) \left(b-1 \right) \left(a-1 \right) =0 \\[ 7pt ] &\text{よって} \\[ 5pt ] &\quad c-1=0 \ \text{または} \ b-1=0 \ \text{または} \ a-1=0 \\[ 7pt ] &\text{すなわち} \\[ 5pt ] &\quad c=1 \ \text{または} \ b=1 \ \text{または} \ a=1 \\[ 7pt ] &\text{したがって、$a \ , \ b \ , \ c$ のうち} \\[ 5pt ] &\text{少なくとも $1$ つは $1$ である。} \end{align*}

結論をどのような式で表すかがポイントです。ここがしっかりしていないと、上手く証明することができないので注意しましょう。

「少なくとも1つは…」という表現の言い換え

a,b,cのうち少なくとも1つは1である。

⇔ a=1 または b=1 または c=1

a-1=0 または b-1=0 または c-1=0 (←ここがポイント!)

⇔ (a-1)(b-1)(c-1)=0 … (※)

問の別解例

上述の解答例では、条件として与えられた等式を用いて、結論を表す式を導きました。ただ、条件として等式がもう1つ与えられており、それも用いる必要がありました。そこに難しさを感じるかもしれません。

今後を考えると、このくらいの式変形はできた方が良いのですが、別解例では目標の式を導かずに解きます。

問の別解例 1⃣

\begin{align*} &\quad \frac{1}{a} +\frac{1}{b} +\frac{1}{c} = 1 \\[ 7pt ] &\text{の両辺に} \\[ 5pt ] &\quad abc \ ( \neq 0) \\[ 7pt ] &\text{を掛けると} \\[ 5pt ] &\quad \left(\frac{1}{a} +\frac{1}{b} +\frac{1}{c} \right) \cdot abc = 1 \cdot abc \\[ 7pt ] &\text{よって} \\[ 5pt ] &\quad bc +ca +ab = abc \quad \cdots \text{①} \end{align*}

ここから本格的に異なります。結論を表す式の値が0であることを計算して示します。

問の別解例 2⃣

\begin{align*} &\quad \vdots \\[ 7pt ] &\quad bc +ca +ab = abc \quad \cdots \text{①} \\[ 7pt ] &\text{ここで、} \\[ 5pt ] &\quad P=\left(c-1 \right) \left(b-1 \right) \left(a-1 \right) \\[ 7pt ] &\text{とおき、右辺を展開して整理すると} \\[ 5pt ] &\quad P=abc-\left(bc+ca+ab \right) +\left(a+b+c \right)-1 \end{align*}

式の値を求めるために、条件として与えられた2つの等式を利用します。

問の別解例 3⃣

\begin{align*} &\quad \vdots \\[ 7pt ] &\quad bc +ca +ab = abc \quad \cdots \text{①} \\[ 7pt ] &\quad \vdots \\[ 7pt ] &\quad P=abc-\left(bc+ca+ab \right) +\left(a+b+c \right)-1 \\[ 7pt ] &a+b+c=1 \ \text{と①より} \\[ 5pt ] &\quad P=abc-abc +1-1=0 \\[ 7pt ] &\text{すなわち} \\[ 5pt ] &\quad \left(c-1 \right) \left(b-1 \right) \left(a-1 \right)= 0 \\[ 7pt ] &\text{よって} \\[ 5pt ] &\quad c-1=0 \ \text{または} \ b-1=0 \ \text{または} \ a-1=0 \\[ 7pt ] &\text{したがって、$a \ , \ b \ , \ c$ のうち} \\[ 5pt ] &\text{少なくとも $1$ つは $1$ である。} \end{align*}

結論を表す式が分かったら、その式の値が0であることを示す方針で解いています。この解法では、条件として与えられた等式は、式の値を求めるために利用しています。

与えられた等式を変形して結論の式を導かなくても良いのが別解です。こちらの方が直接的なので、取り組みやすいかもしれません。

ただし、どのような式を示せば証明できるのかを知っておく必要があります。ですから、解答例と別解例のどちらであっても、結論から解決の方針を考えることに違いはありません。

Recommended books

お勧めの書籍で紹介されている勉強法は、あくまでも彼・彼女が作り上げた方法なので、それらがそのまま使えるわけではないかもしれません。

しかし、成績がなかなか上がらなかったり、資格や検定の試験で不合格になったりすると、自分の勉強法に自信が持てなくなることがあります。そんなときに一読すると、自分の勉強法に足りない部分が見えてくるかもしれません。

人それぞれに勉強法はあると思いますが、根本的な部分にそう変わりはありません。変わるとすればアプローチの仕方ではないでしょうか。性格や環境などが異なるので、自分に合ったアプローチの仕方を考えなくてはなりません。

お勧めの書籍は、自分なりの勉強法を確立する上で、その助けになるかと思います。

オススメその1

東大生クイズ王で有名な伊沢拓司さん渾身の書き下ろしです。彼自身の「勉強法」を知ることができるのが本書です。

高校時代、クイズ界で「知識のモンスター」として名を成しましたが、その一方で学業がおろそかになってしまいました。そのため、成績は学年で下から数えるほどに……。

そこから彼なりに勉強法を分析し、実践して、みごと東大合格を勝ち取りました。本書では、勉強法だけでなく、クイズ王の暗記術やノート術なども公開されています。

東大生クイズ王・伊沢拓司、渾身のALL書き下ろし!

東大生クイズ王・伊沢拓司が、自身の「勉強法」を一から解き明かします。その他、クイズ王の暗記術、ノート術など、伊沢氏が考える「勉強の骨肉」を一挙大公開!

  • 第1章 なぜ受験勉強をするのか?
  • 第2章 勉強法こそが大事だ
  • 第3章 「受験生活」への入り方
  • 第4章 成績の読み方が視界をクリアにする
  • 第5章 「たかが暗記」とまだ言うか?
  • 第6章 曇りなき思考で見定め、決める
  • 第7章 教科ごとの特徴をつかめ
  • 第8章 合格の先、不合格の先

オススメその2

東大文1に現役で合格し、司法試験予備試験を在学中に合格した、鈴木光さん。大学卒業後は、弁護士の夢を叶えることに集中されるそうです。

本書では、彼女の実践している、「勉強の計画」「問題の解法」「暗記法」「勉強の継続方法」などが系統立てて説明されています。良書です。

定期テスト、入試、資格試験…すべてに使える勉強の“基本”が網羅されているので、吸収できれば応用が利くでしょう。夢や目標を叶えるための効率的な学びのメソッドを学べます。

「みなさんの家庭教師になったつもりでこの本を書きました」

TV出演多数の東大生・鈴木光による初の著書!

  • はじめに
  • 序章 探る 勉強目標・計画を立ててみよう
  • 第1章 知る 問題を解くための「考え方」を身につけて勉強を始めよう
  • 第2章 憶える 知識を自分のものにしよう
  • 第3章 整える 勉強を続けられる環境をつくろう
  • 第4章 正す 結果を振り返ってやり方を修正してみよう
  • 第5章 突破する 科目別の攻略法
  • 終章 さまざまな学ぶ場
  • おわりに
  • 特別コラム

オススメその3

数学だけに限らず、高校での学習をスムーズに進めていくには「読解力」や「論理的な思考力(地頭がいい)」などが必要ではないかと思います。数学Aでは特に必要だと思います。

これらはどちらかと言うと、短期間で身に付くものではなく、長期間の経験によって習得できるものです。ただ、大事なことなのに習得に時間が掛かるのはリスクが高すぎますし、方法論も知らずに取り組んでいても習得できるかも分かりません。

そこでお勧めしたいのが『「読む力」と「地頭力」がいっきに身につく 東大読書』です。

マネするだけで、誰でも、どんな本でも!

  1. 速く読める
  2. 内容を忘れない
  3. 応用できる

東大生は、そんな超・実践的な読書術を自然と習得していました。ホントは教えたくなかったノウハウを、一冊に凝縮します!

一生使える5つの「スゴい読み方」

  • 「読み込む力」を劇的に上げる…仮説作り
  • 「論理の流れ」がクリアに見える…取材読み
  • 「一言で説明する力」を鍛える…整理読み
  • 「多面的なモノの見方」を身につける…検証読み
  • 「ずっと覚えている」ことができる…議論読み

東大生が当たり前に実践している方法を身に付ければ、教科書や参考書もサクサク読めるかも。興味のある人はぜひ一読を。

さいごにもう一度まとめ

  • 証明問題では、結論から解決の方針を立てよう。
  • 結論を式で表せるようになろう。
  • 条件として与えられた等式から、結論を表す式を導こう。
  • 結論を表す式を導くのが難しいと感じたら、結論を表す式の値を求めよう。

数学2証明,式と証明

Posted by kiri